課程理念
SDBIS的首要目标是为学生提供高水平的教育，因此本校幼儿园提供蒙特梭利教育，引导孩子从生活中学习，培养孩子的独立能力和创造力。为了确保幼儿园学生能进行符合蒙特梭利课程，老师必须经过蒙特梭利课程的特殊训练并取得认证。老师在班级里作为引导者的角色，观察学生的需求和能力，适时进行引导，培养学生的自主学习能力。我们将共同积极为学生创造一个更加乐观和充满希望的未来。
在世界任何地方的蒙特梭利教室里，孩子们都在尺寸合适的桌子和毯子上学习。
有这两大操作区域是为了加强蒙特梭利“有限范围内自由”的理念。 操作毯是可以帮助孩子们懂得创造自己的工作空间。让孩子们学习如何将作业放在垫子上适当位置，如何小心地绕着垫子行走，以及如何尊重其他孩子的操作空间。
孩子们可以使用毯子作为操作空间，如果孩子们无法一次性完成任务，将可以回到毯子上 再进行任务。让孩子们按照自己的节奏来工作，并鼓励孩子在开始新的任务之前要先完成他们现有的任务工作，这将给孩子养成良好的工作效率。
课程特色
- 动手操作：孩子通过触摸、分类、排序等具体动作进行学习
- 自我探索：孩子可自由选择教具与活动，培养主动性与自信
- 混龄教学：3至6岁孩子共同学习，彼此模仿与协助
- 强调品格与生活教育：从小培养孩子的责任心、礼貌与自我照顾
课程年龄与安排
| 年龄 | 阶段 | 重点发展 |
|---|---|---|
| 2–3岁 | 幼幼班 | 基本生活习惯、语言听说、感官刺激 |
| 3–4岁 | 初阶班 | 教具操作、秩序感、自理能力 |
| 4–6岁 | 主班 | 数学思维、阅读准备、跨领域探索 |
